@目的：
您也想知道如何善用iPad有效教學？來吧。
@緣起：
2010，iPad上市後，協助教師用iPad教學經驗中發現，每位熱情的教師都有自己想解決的問題。
2012，在與台灣蘋果、第一位iPad種籽教師Teacher Tracy努力下，終於找到適合台灣的iPad教學情境- 『OBS數位教學』模式。
2013，在台灣蘋果支持iPad2下，終於有了第一年101學年度下學期與102學年度種籽教師團隊，尤其是北一女種籽學校。
2014，四年後，教師在教學活動中的熱情發想，幾乎都能透過iPad找到最適解法。
然而，尋找答案的過程，若能有身經百戰的教學顧問隨時協助，則可降低資訊工具挫折感，讓教師的熱情將學科點亮，達成屬於您的有效教學。
@辦法：
[報名期間] 2014.07.08~2014.07.31,
[審查與評估期間] 2014.08.01-2014.08.17,
[錄取與設備領取期間] 2014.08.18~2014.08.31,（請注意!!限於新技網路科技辦公室領取，同時進行1.5-2.0小時的安裝與基礎教育課程）
[資格]
"教學熱情"及"自備3G吃到飽的智慧型手機可熱點分享wifi訊號"是最重要的錄取條件。
"教學熱情"？哪些項目可以加分？
1.輔導團成員（加分，非必須）。
2.103學年度上學期與103學年度下學期願意與敝公司合作主動安排一場對外研習，並擔任15-30分鐘的試教，讓其他教師可以跟隨（必須）。
3.願意每週於FB社團上發表一篇圖文並茂的教學心得(請注意!以教室現場的心得分享為主，網路上既有文章的引用不列入計算)，有事還會先跟粉絲們請假（必須）。
[種籽教師權利]
~新技網路科技提供種籽教師iPad融入教學相關諮詢（透過Facebook、電話）與必要的教學支援服務（大型教學研習支援）。
~由新技網路科技借給種籽教師 iPad教學起步 之教學劇本所需之相關設備。
[借用設備]
1.iPad2(wifi版)*1（感謝蘋果公司臺灣分公司教育事業部支持教育訓練專用機）,
2.iPad case*1,
3.Apple TV*1,
4.iPad專用筆* 1,
5.HDMI轉VGA線（只有VGA接頭的投影機需要）
6.教師培訓課程（至敝公司領取設備時，1.5-2.0小時個別指導）。
[借用期間]
借用期間：2014.08.01-2015.06.30，共11個月，約一個學年。
[種籽教師義務]
1.成立一個facebook公開社團，社團名稱『iPad Teacher+具備教師個人風格+註明學科名稱』以便查詢（ex: iPad Teacher Ruth高中英文）。
2.facebook公開社團，學期中每週至少分享一篇教學心得(寒暑假可除外)，若因公忙調整，事前於社團中請假，請假時間超過一週以上，須有代班老師持續分享。連續四周以上未發文，則取消種籽教師資格，收回借用設備外，該學科將開放其他教師申請。
3. 103學年度上學期與103學年度下學期願意與敝公司合作，於貴校安排一場對外研習，並擔任15-30分鐘的試教，讓其他教師可以跟隨。
4.具備智慧手機及吃到飽的3G合約，可以熱點分享無線網路給iPad以求效果最佳(或是可以確保有學校與家中的wifi環境以便iPad2(wifi版)可以妥善發揮功能)。
[報名方式]
報名請填寫以下『103學年度iPad種籽教師申請表』，如有疑問，請來官方FB社團詢問：
Beyond iPad, within Education.-for iPad Teachers.。
您也可以另外準備教學履歷電子檔(pdf即可)，展示您教學熱情的資訊外。
[持續發揮熱情的iPad種籽老師們]
＠102學年度種籽學校-北一女
高中英文：iPad Teacher Ruth高中英文
高中英文：iPad Teacher Ms. Lilian Ning教學歷程
資訊組（高中）: iPad Teacher @北一資訊
＠102學年度全省iPad種籽教師：
國小英語: Teacher Tracy國小英語
高中國文：iPad Teacher高中國文:Ling資訊融入教學iPad變奏曲
國中英語：Gloria國中英語教室
高中英文：iPad Teacher Bunny Englishland
國小音樂：iPad Mei Teacher國小音樂
國中公民：iPad Teacher曼玉國中社會（公民）
＠101學年度全省iPad種籽教師：
五專微生物：iPad Teacher江五專微生物(101學年度下)
高職土木建築：志東老師應用iPad@高職土木建築群(101學年度下)
高中數學：文老師的高中數學Mathteaching (101學年度下)
國中生物：Doraemon國中生物(101學年度下)
國小社會：Hsiao's小社會(國小) (101學年度下)
國小自然：Adrean的自然就好國小篇
ps.以上排序依照2014.02.14社團會員數由多到少排列。
您也想知道如何善用iPad有效教學？來吧。
@緣起：
2010，iPad上市後，協助教師用iPad教學經驗中發現，每位熱情的教師都有自己想解決的問題。
2012，在與台灣蘋果、第一位iPad種籽教師Teacher Tracy努力下，終於找到適合台灣的iPad教學情境- 『OBS數位教學』模式。
2013，在台灣蘋果支持iPad2下，終於有了第一年101學年度下學期與102學年度種籽教師團隊，尤其是北一女種籽學校。
2014，四年後，教師在教學活動中的熱情發想，幾乎都能透過iPad找到最適解法。
然而，尋找答案的過程，若能有身經百戰的教學顧問隨時協助，則可降低資訊工具挫折感，讓教師的熱情將學科點亮，達成屬於您的有效教學。
@辦法：
[報名期間] 2014.07.08~2014.07.31,
[審查與評估期間] 2014.08.01-2014.08.17,
[錄取與設備領取期間] 2014.08.18~2014.08.31,（請注意!!限於新技網路科技辦公室領取，同時進行1.5-2.0小時的安裝與基礎教育課程）
[資格]
"教學熱情"及"自備3G吃到飽的智慧型手機可熱點分享wifi訊號"是最重要的錄取條件。
"教學熱情"？哪些項目可以加分？
1.輔導團成員（加分，非必須）。
2.103學年度上學期與103學年度下學期願意與敝公司合作主動安排一場對外研習，並擔任15-30分鐘的試教，讓其他教師可以跟隨（必須）。
3.願意每週於FB社團上發表一篇圖文並茂的教學心得(請注意!以教室現場的心得分享為主，網路上既有文章的引用不列入計算)，有事還會先跟粉絲們請假（必須）。
[種籽教師權利]
~新技網路科技提供種籽教師iPad融入教學相關諮詢（透過Facebook、電話）與必要的教學支援服務（大型教學研習支援）。
~由新技網路科技借給種籽教師 iPad教學起步 之教學劇本所需之相關設備。
[借用設備]
1.iPad2(wifi版)*1（感謝蘋果公司臺灣分公司教育事業部支持教育訓練專用機）,
2.iPad case*1,
3.Apple TV*1,
4.iPad專用筆* 1,
5.HDMI轉VGA線（只有VGA接頭的投影機需要）
6.教師培訓課程（至敝公司領取設備時，1.5-2.0小時個別指導）。
[借用期間]
借用期間：2014.08.01-2015.06.30，共11個月，約一個學年。
[種籽教師義務]
1.成立一個facebook公開社團，社團名稱『iPad Teacher+具備教師個人風格+註明學科名稱』以便查詢（ex: iPad Teacher Ruth高中英文）。
2.facebook公開社團，學期中每週至少分享一篇教學心得(寒暑假可除外)，若因公忙調整，事前於社團中請假，請假時間超過一週以上，須有代班老師持續分享。連續四周以上未發文，則取消種籽教師資格，收回借用設備外，該學科將開放其他教師申請。
3. 103學年度上學期與103學年度下學期願意與敝公司合作，於貴校安排一場對外研習，並擔任15-30分鐘的試教，讓其他教師可以跟隨。
4.具備智慧手機及吃到飽的3G合約，可以熱點分享無線網路給iPad以求效果最佳(或是可以確保有學校與家中的wifi環境以便iPad2(wifi版)可以妥善發揮功能)。
[報名方式]
報名請填寫以下『103學年度iPad種籽教師申請表』，如有疑問，請來官方FB社團詢問：
Beyond iPad, within Education.-for iPad Teachers.。
您也可以另外準備教學履歷電子檔(pdf即可)，展示您教學熱情的資訊外。
[持續發揮熱情的iPad種籽老師們]
＠102學年度種籽學校-北一女
高中英文：iPad Teacher Ruth高中英文
高中英文：iPad Teacher Ms. Lilian Ning教學歷程
資訊組（高中）: iPad Teacher @北一資訊
＠102學年度全省iPad種籽教師：
國小英語: Teacher Tracy國小英語
高中國文：iPad Teacher高中國文:Ling資訊融入教學iPad變奏曲
國中英語：Gloria國中英語教室
高中英文：iPad Teacher Bunny Englishland
國小音樂：iPad Mei Teacher國小音樂
國中公民：iPad Teacher曼玉國中社會（公民）
＠101學年度全省iPad種籽教師：
五專微生物：iPad Teacher江五專微生物(101學年度下)
高職土木建築：志東老師應用iPad@高職土木建築群(101學年度下)
高中數學：文老師的高中數學Mathteaching (101學年度下)
國中生物：Doraemon國中生物(101學年度下)
國小社會：Hsiao's小社會(國小) (101學年度下)
國小自然：Adrean的自然就好國小篇
ps.以上排序依照2014.02.14社團會員數由多到少排列。
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